Reseña

Durante su trayectoria profesional, se centró en la eliminación de barreras en el acceso a la educación, tanto para alumnado problemático como para el acceso de la mujer al mundo académico. Centró su trabajo en el alumnado, y lo situó en el centro de la educación. Creyó en el acercamiento de la educación a las personas con diversidad funcional. Consagró su tarea profesional a la reforma pedagógica en todos los ámbitos de la educación, especialmente en el área de la infancia y juventud en riesgo de exclusión social. Defendió el Derecho Universal de las personas y la validez del alumnado como personas con voz y capacidad activa en su educación. 

Justificaciones

• Raquel Payá Ibars fue una pedagoga innovadora en la firme defensa de la nueva pedagogía centrada en el alumnado y en sus necesidades, sin olvidar el papel fundamental de la mujer en la educación y en las ciencias.
• Precursora de la creencia de que la persona que estudia debe ser considerada como una persona activa, con voz y capacidad de decisión en su formación y educación.
• Fue vanguardista en el movimiento de la educación inclusiva con la defensa de los derechos de las personas, sin distinciones por razones sociales, económicas, intelectuales o de sexo.
• Da nombre a unos premios otorgados a personas usuarias de programas de reeducación que han sufrido problemas de adaptación. Fomentan los valores sociales de las personas menores y promueven su reinserción, incentivando el esfuerzo y la creatividad, valorando la voluntad de cambio, así como los comportamientos y actitudes de generosidad, respeto y convivencia

Biografía

Raquel Payá Ibars estudió Magisterio en la Escuela Normal de València, e Historia en la Facultad de Filosofía y Letras. Se doctoró en Pedagogía y fue profesora universitaria, tarea que alternaba con la investigación, la escritura y la divulgación de nuevas metodologías educativas. Formó parte del Plan Profesional (1934-1938). Está vinculada a la Escuela de Magisterio de València, al Centro de Documentación y Orientación Didáctica de la Enseñanza Primaria (CEDODEP) y a la Sociedad Española de Pedagogía, circunstancia que le permitió estar siempre en la vanguardia de la pedagogía y de la metodología que propugnaba la Escuela Nueva.  
Payá consagró su tarea profesional, como maestra de maestras, a la reforma pedagógica en todos los ámbitos de la educación y, especialmente, en el área de la infancia y la juventud inadaptadas. 
Doña Raquel Payá, como la conocía su alumnado, resultó sin duda un referente en la reforma educativa. En 2007 la Generalitat Valenciana reconoció su labor educativa con el alumnado problemático creando los premios Raquel Payá con la finalidad de reconocer a los menores que se encuentran cumpliendo medidas judiciales para su reeducación y reinserción social.  
En Denia hay un Centro de Educación Especial Comarcal que lleva su nombre y en la ciudad de València, un Colegio de Educación Infantil y Primaria en su memoria.   
Realizó diferentes aportaciones e intervenciones a nivel universitario en diferentes ponencias y conferencias entre 1955 y 1972. Falleció en un accidente de tráfico de camino a una conferencia. 

Obras

Bibliografía

-Biblioteca virtual Cervantes (12-04-2022) <escuela-espanola-2688.pdf>   

-Diccionari Biogràfic de dones (12-04-2022)  https://dbd.vives.org/index.php>  

-Marín, Celia (2017). “Fugitius habituals”. Dénia.Com.  (12-04-2022) <https://www.denia.com/fugitius-habituals-corto-realizado-colegio-raquel-paya-  seleccionado-dos-festivales-internacionales/> , 

-Marín, Celia (2020). (12-04- 2022) “Dénia y sus mujeres destacadas en la historia. Dénia.Com. < https://www.denia.com/denia-y-sus-mujeres-destacadas-en-la-historia/>

-Valentes (2019), (12-04-2022) <Raquel Payá Ibars (1918-1972) - À Punt (apuntmedia.es)> Programa À  Punt. 

Enfoque Didáctico

Tutoría

Documentos